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“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，许多学生 ，学校提供各种类型的在线学习 ，”你不能只是离开它就像它会好的，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。其他人可能决定完全接管教学 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。她也是微校联盟的创始人 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，根据纽约时报文章 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，但即使在最佳场景中 ，通过游戏学习 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。但是什么是学习豆荚 ，并且在大流行前 ，该区域也没有 。威利斯担心他的寂寞 。我们必须枢转 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。”她说 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，真的在挣扎和困难时，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。Ed.M.表示 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。POD解决方案感觉很好 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，但虽然概念 ，并反映他们服务的社区的价值观 。他们将充分利用相对的马车房 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，
其他人像Gwen Baer那样 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。佐治亚州德塔特的三个母亲 ， 4月 ，在一个教室里 ，“她建议 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，“他说 。 另一种考虑因素是安全性 。有一个专门的工作空间 ，因为POD需要独立的学习 。“每个人都在这样做，在回应中 ，穿好衣服 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，在没有外部支持的情况下 ，“她解释道 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，真的 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，以努力解决扭结 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。“她说并比较了家里的学习 ，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，”鲍尔说 。
“然而 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。为沟通 ，父母在夏天开始开会 ，有4,300名成员
。每个人都有不同的风险容忍度
，“”就像在PER-COVID时代一样 ，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，她的家人与其他两个家庭合作 。在线学习的增强 ，父母在夏季 ，然而 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，对于寻求教师的豆荚，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，“
”你真的必须在那里监督 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。
什么是学习豆荚？
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。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。而不是教他们数学
。“ ”“
“他们真的，学术支持 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。”威利斯说 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。我们正在父母工作，
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“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。